sasa獨白

　　女兒放學回來說輪到她們班出海報，這一次的題目是「保護智慧財產」，她說好難；好抽象，於是老媽就很忠實的和她一起解決問題。

坦白說；我也覺得智慧財產這名詞太抽象不好用圖詮釋，可是談呀談的突然靈光一閃，就閃出了這件作品，簡單易懂，總算對學校有個交待。

這三隻小猴子女兒是用凹凸摺痕的方式，簡易的帶出小猴子的立體身影。非禮勿視；勿聽；勿言也算是對智慧財產的勸導吧！

女兒的手很巧，有次國一的國文課內容上到名為「紙船」的課文，新進的 國文 老師為了加深學生對課文內容的印象，他自掏腰包的辦個「摺紙船」比賽。

女兒回來後隨手拿張廢紙，捏來捏去竟然就捏出一個龍頭來了，接下來她另加鹿角和長鬚，以及簡易紙船船身和牙韱紙片當划漿，一轉眼一艘準備競賽的龍舟就等在眼前了。

我仔細審視這龍頭，它的摺痕與摺法真是毫無章法，我問女兒怎麼摺的？

　　她說：「不知道；我覺得這樣應該可以摺出來就摺了。」

這紙船得到第一名；獎金250元，紙船歸老師（比賽後的補充要件），之後它就一直擺在這位老師的辦公桌上。

女兒的同學看了這龍舟說：「妳是人還是神？」

多麼直接的讚美，很健康的學習環境。