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女兒升上小五，依學校慣例更換美術老師，他也是她們的班導師。
這位老師與前一位美術老師不同的是；他認為孩子已成長應逐漸脫離兒童畫，開始給予色彩認知、整體構圖訓練、以及美的鑑賞教育 。
所以囉；在此後的畫作裡約略可見繪圖的技巧及整體畫面的舖排以及色彩的嫻熟運用。
菜市場
印象中這幅「菜市場」是女兒初上小五的畫作，勾畫初稿 時被 老師退件好多次。
老師說：「眼神不對，每個動作都該有它特有的眼神。」
哇～老師真是英明；我們只看圖畫漂不漂亮，怎麼就沒想到還需要畫得傳神呢？
忘記這幅畫過關了沒，不過似乎也還看不出來畫中人物動作中是否有其特有的眼神。但是女兒成長後所畫的人物眼睛總是最傳神，我想這位老師的調教功不可沒。
運動會
再來超級比一比！
這幅運動會的景象，女兒除了發揮她擅長的畫中「動感」外，眼珠珠也開始飄來飄去了。比起上一幅菜市場是不是比較不一樣呢？
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