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女兒國中就讀普通班，不過她並未忘情於繪畫。
國中這三年應該是她最最快樂的時光吧！因為在國小美術班裡她並不快樂。
前塵往事難以在此說得清楚，不過可以肯定的是特殊班的孩子表面上相處和詣，私下其實是相互較勁的。
特殊才藝班的孩子並不會因為其他同學表現優異而給予肯定和掌聲，反而是「你會的我也會有什麼了不起」。如果過於出頭或落單被盯成目標時，這些小孩更會集結欺壓。
上國中後女兒的才藝極受學校的肯定，這三年她參加校內校外的各類美術比賽獲獎無數，每學期的操行成績，也因累加了大小功計分後常常是超過一百分的；也就是她導師常對她說的：「破表了；又破表了。」
總之；沒上美術班是有些可惜，不過也換來三年的快樂時光。每度受獎時的喜悅她不需壓抑，因為她十足感受同學欽羨的眼光。
國中畢業典禮上，她拿到市長獎中的「樂觀成長獎」，我想最最高興的應該是我。因為那個小學時曾為熱愛美術，而承受同學百般欺凌的小女孩，在 國中老師三年的觀察下是以樂觀成長做為結語的。
或許發生在女兒身上的只是特例，不過她在特殊班的那幾年的學習其實是付出相當大的代價的。
尤記得升上小五的那個夜晚，我心疼的問女兒：「離開美術班好嗎？」
女兒搖搖頭輕聲的說：「我喜歡畫圖。」
喜歡畫圖的孩子長大了，她通過了上天的考驗，無論遭遇多少橫逆，在好多年後她仍舊喜歡畫圖，而且樂觀成長。
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