歸鄉(新竹車站)─95年學生美展新竹市西畫類佳作


 



  週六幫孩子到車站買票,大概逢假日每個售票口都大排長龍。我和大夥在人龍中等候購票,不遠處有位高壯婦人推著娃娃車,手中握著一包口香糖,一個挨著一個的的問:「跟我買好嗎?」旅客們幾乎是同一個動作的搖搖頭。


 


  沒多久她站到我面前了,一樣的伸出那包口香糖:「跟我買好嗎?」我看了那婦人一眼,一雙大眼顯得有些呆滯,她…她似乎是~智障人士。我低頭看看娃娃車裡的小孩;是她的孩子嗎?賣口香糖自食其力當然很好,可是她的家人怎麼會放心讓她推著小娃娃到處趴趴走?頓時一股憐憫之心油然而生。我不吃口香糖,但眼前景象讓人難以拒絕。


 


「多少錢?」我問


「一百元。」她說


 

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再來談談女兒的漫畫吧!



 


  國中生為升學準備基測,讀書考試;考試讀書三年如一日,其中煎熬所有經歷過的孩子與父母必然印象深刻。我們家對孩子平日的課業要求,應該算是比較開通的,可是面對基測大考仍然不能免俗的會跟著窮緊張。




 


  國三了;看著她那一大疊的漫畫畫稿,我們估量她花在畫畫的時間遠比準備課業的時間多得多。孩子喜歡畫畫是我們所樂見並全力培育的,這一路走來我們不斷灌輸孩子,人生之道條條大路通羅馬,無論走那一條路,只要走得投入玩得漂亮,那就不虛此行了。

 


  可是……可是最起碼「基測」這一關總是要過吧?如何走得漂亮?不就是要一階一階穩穩的踩上去嗎?除非我有足夠的能力帶著她離開眼下的教學體制,去走一條我們既不熟悉也沒把握的路,問題是我根本無此能力。



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我想我必須提一提女兒畫的漫畫。


 



  


  女兒一上國中一頭裁進漫畫書堆裡,那是她小學時候接受「學院派」教學之外的另一繪畫天地,重要的是它隨手可畫,而且可快速看到成果。


  班上喜好畫畫的同學都在畫漫畫,這對女兒來說是多麼大的誘惑。她猜測家人可能會認為漫畫不入流,所以私底下偷偷的畫,始終不讓我們知道。因此;等到我發現她的書包裡的那一大疊漫畫畫稿時,女兒早已練就一身繪製漫畫的嫻熟技法了。


 




 


  提到這件事,還真是知母莫若女,如果一開始知道她如此著迷繪製漫畫人物,我可能會採取一貫的道德勸說。或許是我的藝術鑑賞和這世代的流行趨勢脫離了,我總是覺得漫畫玩玩可以,但它缺乏藝術內涵難以久存。(糟糕了;講得這麼白,會得罪一大票人,希望不要被圍勦才好。)

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蒙娜麗莎那抹神秘的微笑,優雅的迷惑世人五百年。可是您可曾想過?當…當這美美的蒙娜麗莎日常生活中遇到老鼠、蟑螂、蜘蛛會是什麼模樣呢?


 


  一個十三歲小女生的猜測:如下圖



 



 


 


  這一幅「驚悚的蒙娜麗莎」,是女兒國二美術課堂上的畫作。題目是:改編名畫。


  這件作品讓美術老師笑彎了腰,那個美美的蒙娜麗莎好端端的坐在畫框裡微笑了五百年,沒想到有一天會從天上倒掛下來這麼大的一隻綠蛛蜘,好恐怖!


  她嚇到黑眼珠都不見了,瞪著一雙大白眼無聲驚叫~猜猜看她叫什麼?我猜她正扯開喉嚨大叫:

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元霄節花燈比賽作品


  女兒國中就讀的學校非常重視才藝競賽,例如美勞這一部份每學年定期舉辦的就有:書韱、教師節卡片、元霄花燈、母親節卡片、參加全國美展校內選拔比賽等。女兒每樣都參加,幾乎每次都有上台領獎的機會。不過這個實力派的小妞似乎並沒有掌握到比賽的要領,她紮紮實實的認真作畫,作品卻常常是叫好不叫座。





  市內唯一政府立案的國中數理班就設在女兒學校,國二這一年弟弟進了數理班,她們終於可以一同上學了。當年的花燈比賽,女兒是班上理所當然的代表選手,她花了一個多星期的時間秀出拿手的絕學~漫畫美少女花燈。






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親子繪圖比賽─媽媽的大作


咦?這張畫怎麼看起來有點老成?


假如您看過前面幾篇「小畫家成長記事」,對上面這幅與之前風格迥然不同的畫作,大概就會產生上面的疑慮了。


 


沒錯!這幅畫不是我女兒畫的,是在下本人我;我女兒她媽媽畫的。女兒進入國中後幾個月,她帶回來一份簡章,是學校選拔參加市政府辦的「親子繪圖比賽」,鼓勵學生和家長一起參加。


 


我和女兒兩人一起報名,因為想讓女兒知道無論她讀不讀美術班,只要她想要繼續畫下去,我們永遠都支持她。


 

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  假日拎著菜籃幾個歐巴桑圍繞在熟識的魚蝦攤眅前。


 


  這賣魚的歐巴桑正口若懸河的鼓吹她攤上的鮮蝦,她對著我們說:「都是活蝦;很新鮮啦!」說完一轉身就應付其他的客人去了。


 


  我和另一位太太對這些蝦是心動的,不過她要的是「保證活蝦」,而我因怕處理活跳跳的魚蝦,所以我想要的是另一種「鮮蝦」─剛死掉的蝦。


 


  眼前這一堆被魚販拍胸脯掛保証的「鮮蝦」,一隻隻躺在那裡一動也不動,它是活的呢?還是死的呢?


 

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這幅海報應該算是我們母女倆集思廣義下的產品吧!




  女兒放學回來說輪到她們班出海報,這一次的題目是「保護智慧財產」,她說好難;好抽象,於是老媽就很忠實的和她一起解決問題。

坦白說;我也覺得智慧財產這名詞太抽象不好用圖詮釋,可是談呀談的突然靈光一閃,就閃出了這件作品,簡單易懂,總算對學校有個交待。


這三隻小猴子女兒是用凹凸摺痕的方式,簡易的帶出小猴子的立體身影。非禮勿視;勿聽;勿言也算是對智慧財產的勸導吧!



 


女兒的手很巧,有次國一的國文課內容上到名為「紙船」的課文,新進的 國文 老師為了加深學生對課文內容的印象,他自掏腰包的辦個「摺紙船」比賽。


女兒回來後隨手拿張廢紙,捏來捏去竟然就捏出一個龍頭來了,接下來她另加鹿角和長鬚,以及簡易紙船船身和牙韱紙片當划漿,一轉眼一艘準備競賽的龍舟就等在眼前了。

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當女兒提到要參加苗栗市政府舉辦的「2004國際假面藝術節」的面具比賽時,我以為她會做個漂亮的小女娃,或小少女面具呢!


 


開始準備材料時,她說她想要兩個大小不等的橢圓形紙餐盤、一整包衛生紙、膠水,亮光漆、保麗龍球、硬紙板……她的這段規畫期好長,長到還未開始動手就只剩距離不到十天的時間就到交件截止日了。


 


接下來就看著她拼命趕工……忙!忙!忙!


最後她給出的是這樣一副變型的土著大花臉。


 


面具


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終於完工了。這幅畫從構思到完成足足經歷了三個多月。它以「痕」送出參賽,目前送審中。


 


女兒油畫接觸得晚,幾乎是上了大學才開始的。半年的學習心得交出這樣的成績單,光是勇氣老媽媽就足足給了百分百,為女兒的這份自信先給予一串響亮的掌聲。


 


作畫期間80多歲的本尊-阿公,天天不辭辛勞的上三樓畫室盯進度,偏偏女兒給了許多「專業」的答案就是不完工。九月中旬就要開學了它仍是在製品,我們看到了畫中阿公在一面古牆前沈思,右上角是尚未填滿的古牆缺口。


 


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